Prospecter, c'est cibler :

 

- une Académie (Rectorat ou Inspection académique) proposant des emplois temporaires, à l'année, en mobilité statutaire (sous votre statut de professeur avec un profil de poste adapté aux missions et responsabilités à occuper). De rares académies publient des postes peu nombreux en ingénierie de formation et pédagogique, en coordination, en conseil, en chargé de mission, etc., environ 6 mois avant la rentrée suivante. Toutes cherchent plutôt à recruter des professeurs, des chefs d'établissement, des IEN et des IA-IPR pour renouveler leurs viviers. Certaines cherchent des Psy-EN, des CMC, des Référents RH, et en 2023 est proposée une passerelle vers Attaché d'Administration de l'Etat (AAE) avec pour l'instant un ratio potentiel de réussite de 3% (selon le nombre de professeurs ayant assisté aux réunions d'information et de postes proposés).

 

- des Associations complémentaires de l'Etat qui ont les moyens de recruter des agents de l'Etat selon leurs projets en statut détaché et contractuel.

 

- des Centres de recherche (EPST, EPA) présents sur toute la planète, en statut contractuel ou détaché.

 

- des Collectivités (communes, départements, régions) qui proposent des emplois dans tous les secteurs d'activités où elles interviennent selon leur localisation et rayon d'action.

 

- des Entreprises Publiques détenues majoritairement par l'Etat. Il y en avait 1.751 en 2020.  

 

- des Etablissements Publics Administratifs (EPA), nombreux dans tous les ministères, qui proposent des emplois à pourvoir en détachement. Ceux indiqués sur nos portails disposent d'au moins 3 postes en détachement dans leurs effectifs. 

 

- des Etablissements de recherche (EPIC, EPST, EPSCP) présents en France et à l'étranger. 

 

- des Institutions prestigieuses (Assemblée nationale, Sénat, Présidence de la République, Cour des Comptes, Conseil d'Etat) qui nécessitent d'avoir un réseau politique bien implanté.

 

- des Musées nationaux et départementaux. Si certains musées nationaux peuvent proposer des postes en détachement et contractuels, les musées départementaux - plusieurs milliers dans tous les départements - proposent seulement des postes comme contractuel (CDD et CDI) et des stages.

 

- des Mutuelles d'assurance qui passent des accords avec différents ministères.

 

- des Parcs Naturels nationaux et régionaux

 

- le Secteur Privé (entreprises)

 

- des Syndicats qui supposent d'avoir milité et de se voir proposer une décharge en fonction de son mandat d'élu. Pour faciliter ton activité de militant(e), ton syndicat investit sur toi en t'accordant une décharge d'heures de ton quota statutaire d'enseignement. Par exemple, si tu es Professeur Certifié à 18h, et que tu obtiens une décharge de 6h, alors tu enseigneras 12h payées plein temps. Si tu souhaites quand même enseigner 18h, alors ta décharge de 6h peut te permettre d'être payé(e) 6 H.S.A./mois sur 9 mois/an. C'est de cette manière que plusieurs milliers de professeurs du 1er degré et du 2nd degré réalisent une seconde carrière en défendant les intérêts de toute une profession. L'attribution de ces décharges est laissée à la discrétion de chaque syndicat. A la rentrée 2022, L'Etat consacrait 2.390 décharges ETP aux syndicats qui se les partagent.

 

- Des Universités et Instituts de Recherche qui proposent de nombreux emplois en CDD, CDI, ITRF (AI, IGE, IGR), PAST (Professeur Associé), PRCE, PRAG, MCF, PR, dans les EPA, EPIC, EPSCP, EPST.

 

Tous les postes en contractuel, en mise disposition, en détachement, en CDD ou CDI de droit privé (entreprises publiques où l'Etat est majoritaire, et GIP) sont à pourvoir par contrat de courte durée, renouvelable. Les contrats proposés sont en général de 1 à 3 ans, et il est déconseillé de postuler sur les contrats de 5 ans car ils ne sont renouvelés qu'une fois.

 

Le record en détachement que nous avons constaté depuis notre création en 2006 a été de 37,5 ans pour un professeur qui chaque année a obtenu le renouvellement de son contrat de détaché dans l'EPA de CANOPE (ex CNDP-CRDP). 

 

Notre association a interpellé à de nombreuses reprises les autorités de l'Education nationale pour que soit assurée une meilleure rotation des postes en détachement afin qu'ils puissent bénéficier à plus de professeurs au moins 3 ans dans leur carrière. Pour l'instant, rien ne change.

BONNE PROSPECTION !

Abonne-toi à notre fil Linkedin pour connaître la date d'activation des rubriques de prospection ci-dessous 

 

Académies  -  Associations  -  Collectivités  -  Entreprises Publiques

EPA  -  EPIC  -  EPSCP  -  EPST

Francophonie  -  GIP 

Musées - Mutuelles  -  Parcs Naturels

Secteur Privé - Universités

 

Environ 8% des fonctionnaires exercent leur activité en-dehors de leur administration d'origine.

 

Pour les professeurs, ce chiffre est bien inférieur selon le type de position statutaire utilisé :

• en détachement non enseignant: 0.5% (les places sont rares, la sélection très rude !)

• en disponibilité : 2%

• en poste adapté: 0.3% (les places sont rares, accessibles après CLM et CLD !)

• en mobilité statutaire : 1.5% environ (les places sont rares, par repérage des IEN et IA-IPR !)

 

Même si les places sont rares, souvenez-vous de ce principe de sélection : ceux qui abandonnent avant d'avoir tenté permettent aux plus persévérants de réussir.

 

Si vous souhaitez aborder une autre étape de votre vie professionnelle en quittant le face-à-face avec les élèves pour en emploi administratif, faites preuve de persévérance dans votre prospection de poste, et dans vos tentatives pour en obtenir un. Il est rarissime pour un enseignant d'obtenir un poste administratif en détachement dès le premier entretien. Notre expérience d'accompagnement nous a montré que c'est entre le 3e et le 5e entretien que le professeur réussit  =à être enfin recruté.

 

Prévoyez a minima 1 mois de prospection, de candidatures, et 3 entretiens avant de réussir à décrocher votre premier emploi de ce type.

Il existe deux types de procédure de détachement : la demande (A) et l’offre (B).

 

A.1. La demande de détachement comme professeur :

 

Il est possible depuis 2009 de demander, en mobilité interne, à changer de niveau (passer de l’école au collège) ou de discipline d’enseignement en adressant un courrier par la voie hiérarchique au Doyen de l’Inspection Académique Régionale si vous êtes dans la 2nd degré, ou votre DASEN si vous êtes dans le 1er degré. Cela peut vous redonner de la motivation.

 

Après un premier entretien de questionnement de vos motivations pour cette forme de mobilité temporaire, il peut vous être demandé dans un premier temps de reprendre des études pour valider certaines compétences, voire de tenter de nouveau tout ou partie d’un CRPE ou d’un CAPES dans la discipline visée.

 

La première année sera une année de stage, finalisée par une inspection qui décidera si vous pouvez ou non être intégré(e) définitivement dans le nouveau corps ou la nouvelle discipline d’enseignement.

 

Votre affectation changera, puisque le barème est différent selon les disciplines et entre 1er et 2nd degré, et que votre poste actuel aura été mis à pourvoir lors des mouvements de mutation, une fois devenu titulaire dans le nouveau corps.

 

Attention, une fois l’année de stage passée dans la nouvelle affectation, il y a titularisation, et c’est très difficile de revenir en arrière sur votre ancienne discipline, car cela peut contrarier l’administration dans son fonctionnement.

 

Nous attirons votre attention sur le fait qu'il est périlleux pour votre santé physique de demander un détachement du 2nd degré vers le 1er degré après 50 ans. Dans toutes les études de Carrefour Santé de ces dix dernières années et les enquêtes conduites par Georges FOTINOS et José Mario HORENSTEIN (ancien médecin au centre de la Verrière de la MGEN), il s'avère que les professeurs des écoles sont plus de 65% à souffrir de Troubles Musculo-Squelettiques (TMS) après 50 ans, beaucoup décidant de partir en retraite dès l'âge légal, en amputant souvent leur pension civile des 5 dernières et années qui comptent le plus pour la détermination du taux de leur pension (5 x 5%).

Ce point doit alimenter votre réflexion.

 

A.2. La demande de détachement pour devenir Attaché d’Administration de l'Etat (A.A.E) (1)

 

Il est devenu possible de se porter candidat à un détachement pour devenir attaché d’administration (procédure CIGEM). C’est l’académie qui décide ou non de proposer cette possibilité, et émet une circulaire à cet effet dans le courant du mois de janvier de l’année en cours, pour une affectation à partir du 1er septembre.

 

Calendrier applicable à l'année 2022 pour le dispositif de passerelle Professeur => AAE

 

La procédure est de compléter le dossier « RAEP » (= Reconnaissance des Acquis de l’Expérience Professionnelle) proposé par l’administration, en appliquant strictement les consignes qu’il contient. Le bon respect des consignes est déjà un sérieux indicateur pour l’administration, de votre capacité à respecter ses règles de fonctionnement. Ce document est à adresser au Recteur de l’académie ou au Dasen, selon que vous êtes dans le 2nd ou le 1er degré, par la voie hiérarchique.

 

Votre chef d’établissement va donc devoir émettre un avis, obligatoirement « très favorable ». Cela exige dès le départ que vous soyez apprécié par votre chef d‘établissement pour vos qualités professionnelles, et bénéficiez donc depuis plusieurs années d’une très bonne évaluation de sa part sur votre « manière de servir ».

 

Le Directeur des Ressources Humaines étudie chacune des candidatures qui lui parvient. Il a besoin de savoir si vous pouvez être un très bon candidat à ces fonctions d’attaché d’administration.

 

L’administration qui fonctionne d’un seul tenant a besoin de personnes loyales, qui se soumettent de manière absolue, professionnellement, aux ordres de l’échelon supérieur. C'est l'une des qualités les plus essentielles.

 

L’administration trouvera dès le départ « ingérable » une personne qui se serait fait remarquer dans son établissement scolaire par sa hiérarchie parce que « contestataire », « râleuse », ou « paresseuse ». La prospection d’informations réalisée par le DRH va donc être de déterminer si vous avez ou non dit la vérité dans votre dossier de RAEP.

 

Tout mensonge (sur un projet, une appréciation, etc) entraîne votre élimination de cette forme de candidature.

 

Toute affaire (passée ou présente) de litige avec un supérieur hiérarchique, qui vous aurait conduit à porter plainte contre lui ou contre l'administration au Tribunal Administratif, peut vous éliminer d'office, et vous n'aurez donc aucune chance à l'avenir d'être retenu(e) si vous décidiez à nouveau de candidater.

 

Toute situation de souffrance au travail non résolue, et pour laquelle vous êtes en arrêt de travail actuellement, au moment de la demande de détachement, vous exclura aussi des candidats jugés intéressants par l'administration. Etre en CLM ou CLD n'est pas la position administrative adéquate permettant de postuler vers un détachement.

 

Avant de candidater, en fonction de votre situation personnelle et professionnelle, prends bien le temps de concevoir ton CV.

 

Si tu souhaites être accompagné(e) de A à Z, tu peux adhérer en option FLEXIPROF

Tu peux aussi décider d'attendre de savoir si tu seras convié(e) à un entretien.

 

Si le DRH a le sentiment que tu constitues un bon candidat, alors il te proposera un entretien pour en savoir plus sur tes motivations à vouloir exercer ces fonctions.

 

Cela suppose que tu te sois bien renseigné(e) en amont, que tu aies beaucoup lu, que tu aies une excellente connaissance du système éducatif.

 

Tu peux commencer par acheter et lire ce livret mis à jour chaque année sur la question :

 " Le Système éducatif français et son administration » aux éditions de l’AFAE ".

 

Après l’entretien, le DRH effectue encore sa sélection personnelle pour déterminer quels dossiers de candidature il transmet à l’administration centrale, au Directeur Général des Ressources Humaines dont il dépend. Il a tout intérêt à présenter des candidats « bien sous tous rapports », pour ne pas faire perdre de temps à ses supérieurs hiérarchiques ni se mettre en difficulté, ce qui lui serait reproché comme un manque de professionnalisme ! Un DRH prend des risques à proposer des candidats qui pourraient poser ou ont déjà posé des problèmes !

 

En mai-juin a lieu la décision, et si c’est positif, un poste te sera proposé pour le 1er septembre, dans 90% des cas en EPLE, donc en collège ou en lycée, comme stagiaire assistant du Gestionnaire Comptable de l’EPLE. Dans les 10 ans qui viennent, plus de 60% des Gestionnaires comptables partent en retraite, c’est donc une bonne option pour évoluer rapidement en mobilité interne.

 

Tu réaliseras des tâches comptables pendant toute l’année de stage avec pour tuteur la personne qui occupe le poste, et qui sera aussi ton évaluateur pour cette année de stage. Il faut pour ce type d’emploi aimer les chiffres, apprendre à manier le logiciel EXCEL, et il faut être conscient que tu seras redevable de toute éventuelle erreur comptable sur tes deniers personnels s’il est avéré que c’est de ta responsabilité. Cet emploi est donc d’une grande rigueur, et procure une certaine pression psychologique qu’il faut apprendre à assumer.

 

Si tu es intégré(e) définitivement, tu pourras par la suite réaliser ta mobilité statutaire vers les postes des différentes administrations, ou par la voie du détachement. tu auras perdu le bénéfice de ton ancien corps de professeur.

 

Si le poste qui t'est proposé pour le stage ne te convient pas, ce peut être une raison pour l’administration de rejeter alors ton dossier in extremis et de renoncer à te recruter dans ce corps. Car la règle est celle-ci: un fonctionnaire fonctionne. Tu dois être loyal(e) et soumis(e) aux commandes que ta hiérarchie te fera, professionnellement. L'administration t'affectera là où elle a besoin de toi. Une affectation ne se refuse pas, même si sa localisation ne te convient pas.

 

Tes besoins personnels (contraintes familiales, etc) n’entrent pas en ligne de compte dans ce mode de fonctionnement, puisque le fonctionnaire doit être loyal, soumis aux attentes et besoins de ses supérieurs hiérarchiques, lorsqu'il accède à de hautes responsabilités.

 

C’est donc un mode de pensée à acquérir, très exigeant, plein de renoncements personnels. Il en est de même pour devenir inspecteur ou chef d’établissement par concours interne.

Seuls les professeurs titulaires ayant eu un concours de l’enseignement public, et donc fonctionnaires, peuvent postuler sur les détachements et les mises à disposition. Les enseignants dits du « privé sous contrat », ne peuvent pas être recrutés en détachement. Ils peuvent seulement postuler si le poste est aussi ouvert aux « contractuels ».

 

La prospection est une étape qui exige beaucoup d'endurance pour plusieurs raisons :

 

- Il faut la réaliser 1h au moins par jour pour ne manquer aucun poste intéressant.

 

- Il faut être très réactif/ve pour y répondre car le temps de publication est de 2 semaines seulement pour les postes en détachement des Etablissements Publics Administratifs et les associations, parfois jusqu’à 4 semaines pour les collectivités locales.

 

L’Education nationale t'empêchera souvent de partir en cours d’année avec une « nécessité de service » si ta discipline est déficitaire en professeurs de ta discipline ou en professeurs des écoles de ta circonscription. C'est propre au système français, c'est pour l'instant un impératif de gestion des effectifs. Seuls les détachements au 1er septembre ont de bonnes chances de réussir.

 

Le mieux est d’avoir anticipé en demandant une disponibilité pour convenances personnelles pour le 1er septembre, et de se positionner à la fois sur des emplois comme contractuel. C'est en disponibilité et comme contractuel que tu auras toute latitude pour changer de fonctions quand tu le souhaites, avec un préavis d'un mois maximum.

 

Le site La Place de l'Emploi Public publie normalement tous les postes proposés par les 3 fonctions publiques. Mais pas tous en fait...et pour prospecter sur ce site, il faudrait y consacrer 2 à 3h/jour puisque plusieurs milliers d'offres sont publiées. Le moteur de recherche ne permet pas d'obtenir facilement tous les postes, selon l'intitulé de poste qu'on lui indique. Il n'est pas adapté aux souhaits de seconde(s) carrière(s) des professeurs, qui ne s'y retrouvent pas.

 

FLEXIPROF est la première base du web de prospection de tous les emplois adaptés réellement aux compétences transférables des professeurs.

Si tu apprécies ce site, nous te remercions de le diffuser autour de toi aux professeurs et autres  agents publics de ton réseau, susceptibles d'en avoir besoin: par mel, via les réseaux sociaux, sur ton site web en lien...

 

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